BE YOUR BEST

Sistem Pendidikan di Jepang

- Tuesday, April 23, 2013

Filsafat Pendidikan

Filsafat Jepang mengatakan “anak-anak Jepang adalah harta karun Negara”. Nasib bangsa masa depan diyakini ada dipundak anak-anak mereka. Sehingga sistem pendidikan nasional Jepang lebih di arahkan demi kemajuan anak-anak bangsa mereka mendatang.

Sistem Pendidikan di Jepang

Ajaran Tasawuf Nuruddin Ar Raniri

Seiring perkembangan Islam di Indonesia, ajaran tasawuf tampaknya suatu hal yang tak dapat dipisahkan dari misi Islam untuk membawa manusia menjadi umat yang bertauhid.

Tutorial Ms. Excel 2007

- Sunday, April 21, 2013

Ingin lebih cepat belajar Ms. Excel dalam waktu 10 menit??
Lihat link dibawah ini
Tutorial Ms. Excel

Tugas Artikel

- Thursday, April 4, 2013

Telah banyak buku yang dibaca oleh penulis, dalam hal ini akan di elaborasikan secara komprehensif bagaimana model pendekatan kurikulum yang ada pada saat ini.

Tugas Artikel Teknologi Informasi

Mengomentari UU Pornografi Ketentuan Pidana Pasal 32

- Tuesday, April 2, 2013

PASAL 6

Setiap orang dilarang memperdengarkan, mempertontonkan, memanfaatkan, memiliki, atau menyimpan produk pornografi sebagaimana dimaksud dalam pasal 4 ayat (1), kecuali yang diberi kewenangan oleh peraturan perundang-undangan.

Mengomentari UU Pornografi ketentuan pasal pidana 32

MENGOMENTARI UU NOMOR 44 TAHUN 2008 TENTANG PORNOGRAFI KETENTUAN PIDANA PASAL 32 (PASAL 6)

- Monday, April 1, 2013

MENGOMENTARI UU NOMOR 44 TAHUN 2008 TENTANG PORNOGRAFI KETENTUAN PIDANA PASAL 32 (PASAL 6)

PASAL 6

PASAL 4

1. Setiap orang dilarang memproduksi, membuat, memperbanyak, menggandakan, menyebarluaskan, menyiarkan, mengimpor, mengekspor, menawarkan, memperjualbelikan, menyewakan, atau menyediakan pornografi yang secara eksplisit memuat:

a. Persenggamaan, termasuk persenggamaan yang menyimpang

b. Kekerasan seksual

c. Masturbasi atau onani

d. Ketelanjangan atau tampilan yang mengesankan ketelanjangan

e. Alat kelamin atau

f. Pornografi anak

Tugas Metodologi Penelitian

- Tuesday, November 6, 2012

NAMA : IKA AGUSTIN A

NIM : D77210056

SEMESTER : V

KELAS :B

Masalah

Potensi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) dalam sekolah inklusi

Realita

1. Anak bangsa yang memiliki kebutuhan yang terbatas, sering termarginalkan (kaum yang tersisih) di lingkungan masyarakat maupun sekolahnya.

2. Pelayanan pendidikan khusus di sekolah umum memang memerlukan sarana dan prasarana yang cukup besar tapi bukan berarti harus ditinggalkan karena mereka mempunyai hak yang sama untuk mendapatkan pendidikan yang bermutu kepada setiap warganya tanpa terkecuali termasuk mereka yang memiliki perbedaan dalam kemampuan (difabel) seperti yang tertuang pada UUD 1945 pasal 31 (1)

3. Setiap anak memiliki potensi masing-masing. Potensi anak berkebutuhan khusus (ABK) misal : autis, keterlambatan belajar, dll. Dibalik keterbatasan mereka, ada sesuatu yang cukup mengejutkan. Karena anak-anak seperti itu biasanya memiliki potensi/kelebihan khusus dibanding anak-anak normal lainnya.

Misalnya : anak yang memiliki keterlambatan belajar. Dia kurang bisa menulis ataupun membacanya masih mengeja. Namun, dia memiliki potensi pendengaran yang bagus ketika menangkap penjelasan guru.

4. Anak-anak ABK memiliki kesempatan yang sama untuk belajar dengan anak-anak normal, hanya saja membutuhkan guru-guru khusus dalam membimbing mereka.